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Veille pédagogique par Odile Fleury - Numéro #43

Revue
 
Pour ce numéro, je remercie @manuelbock_ien, @MChainotBatail, @DeRegards, @educIFE, et @CPCdusud pou
 

Veille pédagogique par Odile Fleury

20 septembre · Numéro #43 · Consulter en ligne
Conseillère pédagogique 1er degré, j'utilise Twitter pour ma veille pédagogique. Je vous propose de partager quelques ressources, articles ou outils découverts au cours de cette veille. Bonne lecture

Pour ce numéro, je remercie @manuelbock_ien, @MChainotBatail, @DeRegards, @educIFE, et @CPCdusud pour le partage.

Du côté des maternelles
Parce que la connaissance des lettres (nom, son, forme) entretient une relation forte avec la réussite ultérieure en lecture, le groupe français du 29 a conçu un dispositif qui vise à renforcer cette compétence. Support numérique à projeter. Accès libre.
Le cercle des éplucheurs des lettres by ce.cp-numerique29 on Genially
Ressources pour les enseignants
Enseigner, donner des formations en portant un masque est épuisant et peut altérer les cordes vocales. Il est utile de mettre en place des stratégies pour se préserver. Deux orthophonistes, C.Gendreau et C.Théricault, ont partagé des conseils.
Prendre soin de sa voix, même avec un masque
Mathématiques
Regards de géomètre est un projet collaboratif qui s’adresse aux élèves de la maternelle jusqu’au lycée (lycées généraux, technologiques et professionnels) et aux élèves des EREA. L’objectif de chaque classe est la réalisation d’une production artistique ou numérique (infographie, application numérique, film d’animation, châssis, sculpture, saynète, musée virtuel, image augmentée, visite guidée en 360° (Vizor), livre numérique, BD, nouvelle, …), qui représentera le regard des élèves sur le thème choisi. Le projet se conclura par la réalisation d’une exposition des œuvres réalisées par les classes et par un colloque afin que les élèves puissent faire une restitution de leur travail.
Regards de Géomètre – Les Maths en Scène
Français
Anagraph est un outil pour les enseignants qui permet de mesurer la part de texte directement déchiffrable.
ANAGRAPH - Jérôme Riou
Pour la formation des enseignants
“Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants ? Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l’enseignement explicite”, ce travail doctoral a pour but de mettre en place une nouvelle version de ce dispositif de formation sur la base d’un cadre conceptuel relatif à l’enseignement explicite. Il vise également à étudier cette nouvelle version du dispositif sous l’angle des gestes professionnels posés en situation de micro-enseignement et de stage par les futurs enseignants qui y participent.
Quel dispositif pour la formation initiale des enseignants ? Pour une observation outillée des gestes professionnels en référence au modèle de l’enseignement explicite
En attendant la semaine prochaine, pour de nouveaux éléments à vous partager, je vous souhaite une agréable semaine.
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