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在这个时代,关心真相是一件不合时宜的事情吗?|034

方可成
方可成
亲爱的朋友:
最近一周,我参与了两次关于“真相”的讨论。
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第一次是为新闻实验室播客录制的访谈。我邀请了“有据核查”的发起人魏星老师,一起聊了聊他们是怎样在中国的环境之下做事实核查,尤其是国际新闻的事实核查的。
在有据核查之前,腾讯新闻也有“较真”栏目,果壳和丁香园也有辟谣栏目,但是内容都比较偏向健康养生类。有据核查则更加“硬核”,并且遵循由国际事实核查网络(IFCN)制定的事实核查规范,在操作上更加接近国际标准。
在我们的聊天中,魏星老师分享了他们做事实核查的具体过程。有时候,这真的和做侦探差不多,需要长时间翻阅枯燥的信息,也会有突然出现的线索带来的意外惊喜。
当然,我们也谈到了做事实核查面临的问题,比如受众相对有限,且大多是在我们的同温层当中,难以到达那些最需要此类信息的人,即便到达了,他们也不一定关心。魏星老师说,有时候他把有据的核查文章发给自己的老同学,别人也只是嘴上说好的好的谢谢,第二天继续在群里转发假新闻。
也许,在这个时代,做一个关心真相的、较真的人,会被很多人觉得是不合时宜吧。
但是,魏星老师觉得,做一点事情,总比什么都不做要好。而且,在做事的过程中,可以训练一批年轻人搜索和辨别信息的能力,这起码会给他们今后的人生和职业道路(不管做不做新闻媒体)提供很好的帮助。
这和我的理念也很接近——行动不一定带来多大的改变,但不行动一定会更糟糕。而且,行动一定会给行动者本人带来改变。
和魏星老师聊天的具体内容,可以在本期的新闻实验室播客里面听到。你可以在小宇宙苹果PodcastSpotify及各泛用型播客客户端收听。新闻实验室播客的RSS地址是:https://feed.xyzfm.space/xxkgbvrglujv
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本周第二次讨论“真相”,是昨天晚上在Sisyphus公社举办的线上沙龙中,和台湾媒体人刘致昕一起做的分享和对谈。(对谈的文字整理,可以等待主办方发布。我也会在今后的newsletter中分享。)
我在分享中谈到,事实核查的工作非常重要,但是仅仅提供事实是无法改变全局的,因为一个社会如果对真相不够关心、如果很多人乐于传播虚假信息,那么这个社会一定是有更深层的问题,比如“斗争哲学”深入人心,真相被矮化为击倒对手的工具,比如犬儒主义盛行,人们不再对真相怀有信心和信念。
医治整个社会的病,显然比提供具体的事实要困难得多。但从另一个角度来说,这也说明:要反抗这个“后真相”时代,能出一份力的不仅仅是记者和事实核查者,还有参与社会的每一个人,因为我们每一个人都在塑造这个社会的理念和风气。
‎和我对谈的刘致昕最近出版了一本关于假新闻与后真相时代的新书:《真相制造》。不同于其他探讨假新闻问题的作品,他实地走访了8个国家,采访那些生产和传播虚假信息的人,带来非常珍贵的幕后故事。
这本书有一个配套播客:“真相制造 Reality is Business”。我刚听了一集,其中一位嘉宾是在台湾做媒介素养教育的方君竹。他接触了大量的媒体受众,了解大家为什么会看虚假信息,为什么会被虚假信息欺骗。他在播客里面提出一个非常有意思的观点,那就是:分辨真相,不仅需要媒介素养教育,更需要情感教育。
这是什么意思呢?方君竹发现,很多人之所以拒绝接受真实信息,之所以乐于传播虚假信息,其实是源于内心的情感反应,特别是内心的恐惧感。用他的话说,有一种人特别容易被虚假信息带节奏,那就是“玻璃心”的人,他们其实在害怕着什么,所以特别拒斥真实信息。比如,有所谓“恐同即深柜”的说法,也就是,对自己的性别认同存在严重焦虑的人,其实很容易恐同。与此类似,乐于接受和传播虚假信息、拒斥事实核查的人,也许在内心也在害怕着什么。
所以方君竹会给中小学老师提供建议:你们要陪伴和帮助自己的学生,让他们学会直面内心的恐惧和焦虑。如果能够很好地处理自己的情感,那么也就会更好地接受事实,尤其是与自己的既有观念不太一样的事实。
从这个角度来说,虚假信息流传的背后,其实也反映出在我们的教育体系当中,情感教育的不足。那么,教育工作者和家长,就有很多可以做的事情,乃至每一个人,都可以帮助自己、帮助身边的人,修炼更好的情商。
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下周再见!
方可成
2021.8.29
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