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Hors Programme - Comment la culture Startup s'invite à l'école 😎 #11

Bonjour à tous, En tant qu’entrepreneur, je suis frappé du fossé existant entre les méthodes de trava
Hors Programme
Hors Programme - Comment la culture Startup s'invite à l'école 😎 #11
Par Matthieu Chereau • Numéro #11 • Consulter en ligne
Bonjour à tous,
En tant qu’entrepreneur, je suis frappé du fossé existant entre les méthodes de travail que j'utilise en startup, et celles enseignées par l’école. Souvent, elles sont antithétiques : collaboration, conformisme, rapport à l’erreur mais aussi à la solution, les points de différences sont profonds. Il ne faut donc pas s'étonner de voir certains entrepreneurs repenser l’école à partir de la culture et des méthodes enseignées dans les meilleures startups.
C’est le sujet sur lequel je reviens dans cet extrait.

📖 Extrait
Quand le design thinking s’invite en classe
Le terme ne vous dit peut-être rien, à moins que vous ne travailliez dans le digital ou dans l’innovation. Le design thinking vise à imaginer ensemble des solutions pour répondre à des besoins utilisateurs. C’est une méthode de résolution des problèmes de plus en plus utilisée dans le monde de l’entreprise, qui fait la part belle à l’écoute, la collaboration, la créativité et l’approche itérative. Elle comporte plusieurs étapes : observer, définir (le besoin), imaginer, prototyper et tester.
Ce n’est pas un hasard si cette méthode, imaginée et activement promue par les acteurs de la Silicon Valley, est d’ores et déjà appliquée dans certaines écoles californiennes. Stanford y contribue activement. L’une de ces écoles est celle fondée par Salman Khan, le Lab School, à Mountain View. À première vue, l’école est un mélange étrange entre une école démocratique et un département de Google : une partie du temps des enfants est consacrée à discuter de l’école elle-même, pour aménager un nouvel espace de rangement, imaginer de nouveaux menus ou encore définir comment accueillir les prochains élèves. Face à chaque problème, les élèves s’inspirent du design thinking. Ils définissent, imaginent, prototypent et itèrent. À la dimension participative de l’exercice, s’ajoute une dimension à la fois plus précise, créative et concrète. Tout indique néanmoins que le Lab School peine encore à trouver son équilibre entre les tâches qui relèvent de l’autogestion et des activités plus académiques telles que la lecture ou les mathématiques. Néanmoins, il est intéressant de voir à quel point cette méthode peut enrichir des pratiques déjà existantes en classe, ou à la maison. A chaque parent de se l'approprier !
Je vous souhaite une excellente soirée à tous,
Matthieu
Psst Plus que 3 semaines avant la sortie de “Préparons nos enfants à demain” 🚀. Si cette newsletter vous est utile - mieux vous inspire, n'hésitez pas à la partager à tous les parents dans vous entourage. Parce qu'ensemble, on est plus fort pour faire bouger les lignes, surtout en France ✊ !
Avez-vous aimé ce numéro ?
Matthieu Chereau

Hors-programme ? Parce que nul ne sait de quoi demain sera fait, que l'avenir de nos enfants se joue en partie en dehors de l'école, et que l'école elle-même revoit ses méthodes et ses programmes.

Chaque semaine, je traite d'une idée en quelques liens pour voir comment aujourd'hui nous pouvons préparer nos enfants à demain.

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