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Kevin's Edutech - Issue #32

Revue
 
 

Kevin Nouvel

December 18 · Issue #19 · View online

Email digest of Kevin Nouvel


Dernière Newsletter de 2017…Dernière Newsletter avant les cadeaux ! 
Quelques présentations d'outils de prise notes sur votre portable ou votre ordinateur, ce qui peut vous faire gagner beaucoup de temps. Différentes solutions selon différents usages (en général, la liste de course partagée qui apparaît lorsque l'on fait les courses et qui est modifiée en direct par le conjoint est un must !) mais un fois adopté, en général on n'en sépare plus.
La citoyenneté numérique est également à l'honneur dans cette gazette. Subtil mélange de compétences techniques et de comportement, ce n'est pas toujours un sujet facile à aborder. Mais comme cela se lie à l'Education Morale et Civique ainsi qu'aux compétences technologiques, nous pouvons l'aborder avec les élèves de façon intéressante.
Une petite extension de Chrome vous permettra aussi d'écouter facilement n'importe quelle radio à tout moment.

As a Minion....
As a Minion....
Ressources
Un des avantages des appareils mobiles est de pouvoir prendre des notes à la volée, quelque soit le lieu ou le moment. On peut ainsi
  • prendre une photo (document, post-it, carte de visite, panneau, etc)
  • dessiner un schéma
  • prendre une note audio
  • faire une liste
  • enregistrer des documents, même pdf
  • récupérer à la volée du texte ou des photos sur internet pour les classer de suite dans le bon dossier
et classer immédiatement cette note dans le bon dossier. Un dossier par élève ? Par projet ? Des idées qui surviennent à l'improviste ? Des cookies faits par une collègue ? Archiver vos factures ? A vous de voir !
Voici quatre propositions qui possèdent les propriétés suivantes:
  • un accès en ligne 
  • une app gratuite 
  • un widget/raccourci très pratique
  • une extension pour Chrome, Firefox et/ou Safari pour le contenu en ligne
Les usages sont donc divers : archiver ses factures, ses documents administratifs (permis, passeports, etc), écrire son journal de voyages, sa liste de courses, ses pensées, son nouveau roman, photographier tous les cadeaux possibles pour la Saint Valentin, un passage dans un roman… A vous de trouver ce qui vous correspond le mieux ! 
One thing nice about mobile devices is that they can take notes on the fly, wherever and whenever they are needed. In this way, we can
  • take a picture (document, post-it, business card, sign, etc.)
  • draw a diagram
  • take an audio note
  • make a list
  • save documents, even pdf documents
  • On-the-fly retrieval of text or photos on the internet to file them in the right folder.
and immediately file this memo in the right folder. One folder per student? By project? Ideas that happen unexpectedly? Cookies made by a colleague? Archive your invoices? It’s up to you!
Here are four proposals that have the following properties:
  • online access
  • a free app for Android and iOS, Mac and PC
  • a handy widget/shortcut
  • an extension for Chrome, Firefox and/or Safari for online content
The uses are therefore diverse: archive one’s invoices, administrative documents (permits, passports, etc.), write your travel diary, your shopping list, your thoughts, a new novel, photograph all the possible gifts for Valentine’s Day, a passage in a novel? It’s up to you to find what suits you best! 
Zoho Notebook
Microsoft OneNote
Google Keep
Evernote
Proposition pédagogique/Lesson plan
Citoyenneté numérique
Cette année, nous avons mis l'accent sur les différents aspects du numérique : s'il y a d'un côté l'aspect technique à maîtriser, les élèves doivent ensuite cerner les usages possibles et souhaitables de leurs nouvelles compétences. Par exemple Google Classroom autorise ou non les posts et commentaires des élèves selon le réglage de l'enseignant. Si le choix demeure avant tout pédagogique, il convient d'expliquer aux élèves :
  • la différence entre un post et un commentaire
  • la distinction entre un commentaire publique dans le flux et commentaire privé dans les devoirs
  • ce qui peut-être dit ou non dans ces messages.
Je fais appel souvent à l'analogie de la grand-mère, que j'ai emprunté à une pédiatre qui tenait ce discours que me semblait particulièrement pertinent : les mots que tu n'utiliserais pas avec ta grand-mère; ou les photos que ne lui montrerais pas, tu ne les as pas sur ton appareil et tu ne les mets pas sur internet. 
Classroom, Drive et même Docs qui peut servir de salle de chat entre élèves (je reçois des questions d'élèves par ce biais !), tout ceci mérite d'être débattu avec les élèves afin de créer ensemble des règles. 
Vous avez à votre disposition une progression ici et je suis bien entendu disponible pour en discuter ou co-enseigner avec vous sur ces sujets délicats !
Digital citizenship
This year, we focused on the different aspects of digital technology: if on one hand there is the technical aspect, students must then identify the possible and desirable uses of these newly gained skills. For example, Google Classroom may or may not allow posts and comments from students depending on the teacher’s settings. If the choice remains primarily pedagogical, students should be explained:
  • the difference between a post and a comment
  • the distinction between a public comment in the stream and a private comment in the about section.
  • what may or may not be said in these messages.
I often use the analogy of the grandmother, which I borrowed from a pediatrician who made this speech that seemed particularly appropriate to me: the words you would not use with your grandmother; or the photos that you would not show her, you don’t have them on your camera and you don’t put them on the Internet.
Classroom, Drive and even Docs (which can be used as a chat room between students - I receive questions from students in this way!), all this deserves to be discussed with the students in order to create rules together.
You have at your disposal a progression here and I am of course available to discuss or co-teach with you on these delicate subjects!
Website/app
Radio Player Live
Liens/link
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