Magazine Buro Troje - Issue #93

Nina Simon has been called a “museum visionary” by Smithsonian Magazine and a Silicon Valley Business Journal “40 under 40” for her audience-centered approach to design. She is the Executive Director of the Santa Cruz Museum of Art & History, where she led an institutional turnaround based on grassroots community participation.

Nina Simon is Executive Director of the Santa Cruz Museum of Art & History (MAH), which has gone through a radical transformation over the past year to become a thriving central gathering place. Opening up the MAH to the community has more than doubled attendance and introduced new levels of collaboration, dynamism, and relevance to the museum.

Welke beslissingen zouden er worden genomen als burgers mochten meebeslissen over politiek beleid? Vier best practices bieden een blik in de toekomst van de democratie.

Naar voorbeeld van Rotterdam starten Utrecht en Gouda ook met Lief- en Leedstraten. In Rotterdam zijn de Lief- & Leedstraten onderdeel van het Opzoomeren, dat al ruim 25 jaar bestaat. Deel 4 in een serie over community building: bewoners van een straat werken samen aan kleine acties om hun straat leefbaar houden.

Samen Oplopen ondersteund gezinnen of jongeren met complexe zorgen door toegewijde vrijwilligers met begeleiding van een hulpverlener als coördinator. Een krachtige mix van informele en formele zorg. De impact van de effecten van de begeleiding van gezinnen is nu gemeten.

Gevoelens van ongeluk krijgen steeds vaker het label ‘depressie’ opgeplakt, schrijft hoogleraar wetenschapsonderzoek Trudy Dehue in De depressie-epidemie uit 2008. Die term is geen neutrale beschrijving, omdat hij de oorzaak én oplossing van het leed automatisch bij het lijdende individu zelf legt. In Brainwash Zomerradio spreekt Floortje Smit met Trudy Dehue aan de hand van muziek.

‘Met name volwassenen denken vaak dat jongeren vooral stress hebben van social media, maar uit ons onderzoek blijkt het tegendeel: schoolwerk is de grootste stressfactor. Daarom is het zo belangrijk dat we jongeren zelf om hun mening vragen,’ aldus Suzanne Laszlo, directeur UNICEF Nederland.

Voor ieder kind een passende onderwijsplek en passend zorg, is de uitdaging waar we met elkaar voor staan. Zes netwerkpartners uit onderwijs presenteren een gezamenlijke Inclusieversneller.

Meer dan een miljoen Nederlanders liggen wakker van hun schulden. Hulp voor hen is er wel, maar die werkt lang niet altijd goed. Vaak is de hulp te versnipperd. Gemeenten en andere organisaties werken langs elkaar heen. Vinden steeds opnieuw het wiel uit. Daarom is er SchuldenlabNL: we bundelen beproefde, succesvolle programma’s. Samen maken we Nederland schuldenzorgvrij.

Kids with a formal diagnosis, such as autism, Asperger’s, ADHD, learning disabilities, Sensory Processing Disorder, and Central Auditory Processing Disorder – along those who just need to move while learning–often find it challenging to shine in a traditional classroom. The kids who collaborated to write and star in this “Dear Teacher” video represent such students. So, they wanted to share with educators how their brain works and offer simple ways teachers can help.