Bekijk profielpagina

EduSparx | Passie voor leren | 9

Revue
 
 

EduSparx | Passie voor leren

7 april · Editie #9 · Bekijk online

🔻


INHOUD
Groepswerk in breakout rooms | Moodle plug-in “Tabs”: meer overzicht in jouw tekst (pagina, boek, label etc.)

Aan de slag!
Gaaf onderzoek, dat van Kennisnet: Monitor hybride onderwijs in het vo. Actief werken dus, in de online les. En de helft van de leerlingen wil bepaalde taken thuis blijven doen, ook als de school helemaal open gaat. Ik ben geneigd te zeggen: ‘een open deur’ 😎.
In deze Nieuwsbrief van EduSparx daarom (actief aan de slag in de online les) expliciet aandacht voor actief groepswerk in kleine groepen, meer concreet: in digitale breakout rooms.
Als je trouwens wilt sparren over de mogelijkheden van het gebruik van ICT in jouw onderwijs, samen een studiedag voor jouw collega’s inhoud en vorm wilt geven of gewoon een-op-een ondersteuning wilt: stuur mij ‘n mailtje, dan kijken we samen wat er mogelijk is.
Groepswerk in breakout rooms
Ook, of misschien wel juist in het online onderwijs is het samenwerken in deelgroepen van groot belang. Breakout rooms helpen jou om dit digitaal soepel te organiseren.
Deelgroepen maken
Jij maakt de breakout rooms aan binnen de virtuele klas zoals Big Blue Button, Zoom, Google Meet en zo. Je kunt de studenten zelf een breakout room laten kiezen op basis van bijvoorbeeld een onderwerp. Je kunt de studenten ook willekeurig (laten) verdelen over de breakout rooms. Als jij als docent deelgroepen hebt ingedeeld, dan plaats jij hen in de goede deelgroep.
Zorg vooraf voor een heldere opdracht
Als de studenten eenmaal naar hun breakout room zijn verhuisd, dan kun jij ze niet meer centraal ‘toespreken’. De opdracht moet dus eerder gegeven zijn, als iedereen nog bij elkaar zit. Die opdracht moet ook duidelijk en ondubbelzinnig zijn; de studenten moeten er immers zelfstandig mee aan de slag.
Gedeeld document
Natuurlijk vertel je over de opdracht waarmee je de studenten hun deelgroep instuurt. Maar je wilt ook dat er daadwerkelijk iets uitkomt. Daarvoor is het hartstikke handig om een gedeeld document (bijvoorbeeld Google Document of Presentatie) te maken. In dat document zet je bovenaan (nogmaals) in het kort de opdracht en/of de vragen waar je antwoord op wilt.
De link naar dat gedeelde document kun je in Moodle plaatsen of in de chatbox van bijvoorbeeld Teams, Zoom of Big Blue Button.
Invultabel
En je zet daaronder ook een invultabel! Want als je de studenten loslaat op een leeg papier, dan wordt het op z'n best chaotisch 😀. Elke deelgroep stelt één schrijver aan die in zijn rij de groepsantwoorden intypt.
Als je een lege Google-presentatie als gedeeld document gebruikt, dan kun je per slide een groep laten werken. Ze ervaren dan minder van elkaar, dat is soms wel prettig.
Docent bezoekt breakout rooms
Als docent of trainer kan jij de verschillende breakout rooms bezoeken om te kijken of er nog sturing nodig is, om de opdracht te verduidelijken of om de voortgang te checken. Als jij wilt nakijken wie wat heeft toegevoegd, dan kun jij dat bij ‘versiegeschiedenis’ volgen, ook eventueel achteraf.
Als het met meerdere groepen samenwerken in één document een minder geslaagd idee is, dan kun je er ook voor kiezen om het document ‘alleen lezen’ ter beschikking te stellen en elke deelgroep te vragen om daarvan ‘n kopie te maken. Je krijgt dan dus meerdere ingevulde documenten, van elke deelgroep één.
Na terugkomst
Laat elke deelgroep toelichten wat opgeschreven is. Het gedeeld document is voor elke student (en de docent) beschikbaar en kan ook in de virtual classroom zoals bijvoorbeeld Big Blue Button of Zoom worden gedeeld.
Of een padlet?
Je kunt ook een Padlet gebruiken voor de deelnemersinbreng. Een van de instellingen die je goed kunt inzetten is: 'Require approval’. Leerlingen of groepen plaatsen hun bijdrage maar zien die van anderen (nog) niet. Pas als de docent het goede vinkje zet (Approve) zijn de bijdragen zichtbaar voor iedereen.
Moodle plug-in | Tabs
Ik denk dat iedereen zijn informatie graag overzichtelijk opschrijft, zeker als het gaat om bijvoorbeeld een lesbrief. Korte alinea’s, tussenkopjes, bullets etc. zijn dan gangbaar als tip. Je kunt ook tabbladen gebruiken om informatie gestructureerd te presenteren.
Binnen Moodle installeer je (of laat je installeren) het filter ‘Tabs’ en zet deze op actief. Daarna kun je dit filter gebruiken in digitale boeken, Moodle-pagina’s, labels en overal waar je tekst kwijt kunt.
Contact
Wij bij EduSparx zijn doeners-met-passie. Sterk in het veelzijdig begeleiden van mensen en organisaties bij de inhoudelijke en didactische inrichting van digitale leeromgevingen en het inzetten van ICT in het onderwijs. En we zijn altijd ‘in’ voor ‘n -digitale- kop koffie ☕.
Wij verzorgen op dit gebied trainingen en begeleiden individuele vakgroepen, ontwerpers van cursussen, trainers en docenten op het pad van de digitale leeromgeving qua inhoud, didactiek en vormgeving.
Een + een is twee. Samen zijn we tot grootse dingen in staat, kunnen we elkaar enthousiasmeren, ideeën delen en veel, heel veel van elkaar leren. Pure Passie dus.
Wij maken graag kennis met jou.
Mail naar kkoopman@edusparx.nl of bel: 0652 065 021. At your service!
Vond je deze editie leuk?
Klik hier om je uit te schrijven.
Als deze nieuwsbrief doorgestuurd is en je wilt je aanmelden, klik dan hier.
Gemaakt door Kees Koopman met Revue.
www.edusparx.nl | leren.edusparx.nl | Passie voor leren