EduSparx | Passie voor leren | 7

#7・
22

edities

Meld je aan voor mijn nieuwsbrief

Door je te abonneren, ga je akkoord met de Voorwaarden en Privacybeleid van Revue en begrijp je dat EduSparx | Passie voor leren jouw e-mailadres zal ontvangen.

Revue
 
 

EduSparx | Passie voor leren

22 maart · Editie #7 · Bekijk online

🔻


UIT DE INHOUD
Moodle: spellen | Special: Flip the classroom, juist nu | Videosnelheid zelf instellen | Terugblik MoodleMoot Benelux 2021

Brandende vingers
Hallo lezer,
Ik heb altijd de neiging om de Nieuwsbrief te versturen zodra deze ‘klaar’ is. Een soort van brandende vingers naar de ‘Send’-knop, zal ik maar zeggen. Maar meestal zie ik op het laatste moment nog ‘n klein dingetje dat anders kan, 'n spelfoutje of zoiets. Gelukkig kan ik dat dan nog veranderen. Oef!
Een ’Flip the classroom’-special. Zeker interessant als je hybride lesgeeft met ‘n deel van de leerlingen online en 'n deel fysiek in het lokaal. Jouw fysieke les streamen naar de thuisleerlingen doet geen recht aan de specifieke didactiek van online leren. Of je doet de leerlingen op school te kort als je je focust op de leerlingen online. Werken met weektaken zou een oplossing kunnen zijn. Hoe organiseer jij eigenlijk in deze bijzondere tijd jouw onderwijs?
Wij wensen jou veel leesplezier!
Namens het team van EduSparx,
Kees Koopman.
Foto door Gabby K via Pexels
Foto door Gabby K via Pexels
Moodle: spellen
Dat Moodle een ijzersterkte toetsmodule in huis heeft hoeft geen betoog. Maar er zijn méér manieren om kennis naar boven te halen. Binnen Moodle vind je diverse spelvormen als kruiswoordpuzzel, slangen-en-ladderspel en Miljonair. Als bronmateriaal voor de vragen kun je gewoon gebruik maken van vragen uit de toetsbank of de woordenlijst. Gemak dient de mens en leerlingen vinden het geweldig. Wat wil je nog meer?
Moodle-spellen met bronbestanden voor de gestelde vragen
Moodle-spellen met bronbestanden voor de gestelde vragen
Flip de klas
Wat doen we: gaan we schoolklasje spelen en amechtig proberen het format van fysieke lessen ook online door de draad te wringen of gaan we op zoek naar betere alternatieven?
Het is dan goed mogelijk dat je het flip de klas-model op jouw zoekpad vindt. Een concept waarbij de uitleg van de stof of een instructie thuis plaatsvindt in plaats van in het klaslokaal en de contacttijd op school wordt gebruikt voor verdieping, verrijking, opdrachtbesprekingen, onderwijsleergesprekken, practica, samenwerken etc.
Die uitleg thuis kan dan bijvoorbeeld met behulp van een video waarin de stof wordt verduidelijkt en uitgelegd of door een heldere lesbrief of ‘n paragraaf uit het boek.
Als je dit combineert met weektaken, dan wordt het totaalplaatje voor jouw leerlingen ook duidelijk.
De taak als totaalplaatje
Je bestudeert deze week thuis paragraaf 4 en 5, maakt de vragen 1 t/m 7 en 9 t/m 15 en levert daarnaast drie zelfbedachte vragen mét de goede antwoorden in.
Als ondersteuning heb je de beschikking over twee korte uitlegvideo’s, het boek, een lesbrief, een online ondersteuningsuur en elke week één fysieke les in de klas met interactie, samenwerking en verwerkingsopdrachten.
Zo zou je de weektaak dus kunnen opbouwen. Natuurlijk is het afhankelijk van de manier van organiseren van het onderwijs op jouw school, maar jij bent als geschoold professional in staat om dit voor jouw leerlingen op maat te snijden.
De winst?
Meer gemotiveerde leerlingen. Tijdwinst voor de docent. Professionalisering van het docententeam. Niet per se hogere cijfers: wat er niet inzit komt er ook niet uit. Maar door de grotere motivatie is de kans op beter presteren zeker aanwezig. Qua cijfers, maar ook qua planningsvaardigheden, het nemen van verantwoordelijkheid voor het eigen leren, samenwerkend leren etc.
Als je goed flipt, kan dit de prestaties van leerlingen verbeteren - Leraar24
Flip-stappen
Flippen vraagt voorbereiding. En in goed Nederlands: een mindset shift. Hieronder een stappenplan met tips. Doe er jouw voordeel mee.
  1. Zorg voor een goede uitleg- of instructievideo. Je kunt hiervoor bijvoorbeeld screencast-o-matic gebruiken of wevideo. Als presentatieprogramma kun je denken aan Google Presentations of PowerPoint.
  2. Plaats de video en verder ondersteunend materiaal in een elektronische leeromgeving als bijvoorbeeld Moodle. Zo vind de leerling alles overzichtelijk terug op één plaats.
  3. Jij hebt als docent veel meer tijd voor jouw leerlingen. Meer ingaan op de inhoud. Meer de diepte in. Contact en interactie zijn sleutelwoorden. Online kun je dat bijvoorbeeld doen met Big Blue Button, Zoom en soortgelijke pakketten.
  4. Oefenen². Zeker de onderkant van de taxonomie van Bloom of de RT van RTTI kun je prima laten verwerken met handige apps. Binnen Moodle heb je heel veel mogelijkheden: de gewone test (waarbij je bij foute antwoorden gerichte feedback kunt geven), allerlei spellen als galgje, kruiswoordpuzzels, slangen en ladders en zo, heel veel aantrekkelijke werkvormen binnen H5P (geïntegreerd binnen Moodle) etc.
  5. Samenwerken met andere leerlingen is cruciaal belangrijk. Dat kun je fysiek in het lokaal organiseren, maar ook online. Denk aan apps als Google Docs / Spreadsheets / Presentaties. Of het samen werken aan een video, podcast of werkstuk, het bouwen aan een Wiki, het discussiëren over een onderwerp binnen een forum of debat-app en dergelijke. Moodle biedt daarvoor veel handvatten, sterker nog: is hiervoor op het lijf geschreven. Dit zijn de opdrachten die thuishoren aan de bovenkant van de taxonomie van Bloom of de TI van RTTI.
  6. Natuurlijk verwacht je een goed rendement van deze manier van werken. Met formatieve en summatieve toetsen haal je de resultaten boven tafel. Je kunt denken aan de toetsmodule van Moodle, apps als Socrative, Kahoot!, Google Forms, Padlet etc.
  7. Opnieuw beginnen 🔄. Kijken wat goed ging, waar het beter kan. Jouw ‘Flip’ aanpassen aan de uitkomst van resultaten en enquêtes. Om zo jouw onderwijs elke keer een stap beter te maken.
Bovenstaand overzicht is geïnspireerd door het werk van Thijmen Sprakel. Hij publiceerde eerder al over ‘Flipping the classroom’ en het ‘Flipped-model’.
Terugblik MoodleMoot Benelux 2021
Wat een geweldig event: de tweede online MoodleMoot Benelux 2021! Meer dan honderd deelnemers (een forse groei), een uitgebreid programma (ondersteund door Moodle en Big Blue Button) en ‘n veelheid aan onderwerpen en invalshoeken. Parallelle programma’s, workshops en 'n ronde tafelgesprek over online onderwijs. Smullen dus!
Candice Diemer van Moodle HQ beet het spits af met een presentatie over de gebruikersinterface van Moodle en de plannen om deze te verbeteren aan het einde van dit jaar. Het wordt overzichtelijker, intuïtiever en handiger.
Een eye-opener was de bijdrage van Tanja van der Schaaf over het aanbieden van online praktijkonderwijs. Het kan dus! Wat heel goed werkt is de uitleg op video heel duidelijk en gestructureerd aanbieden, gecombineerd met korte, fysieke sessies. Studenten leveren hun 'praktische opdrachten’ in op video en krijgen daar dan weer feed back op.
Screenshot uit de presentatie over Moodle in het VO: is dit wat je wilt of ...?
Screenshot uit de presentatie over Moodle in het VO: is dit wat je wilt of ...?
Zelf mocht ik een presentatie houden over Moodle in het Voortgezet Onderwijs. Tal van praktische voorbeelden passeerden de revue en en passant werd de bedenkelijke rol van uitgevers en administratiepakketten kritisch beschouwd.
Ik werd helemaal blij van de voortgang van het project “Leerresultaten zichtbaar maken door het gebruik van een dashbord” van onze Belgische collega Katrien Bernaerts (Toll-Net). Leerresultaten in de brede zin van het woord worden bijgehouden en weergegeven in praktische overzichten.
En laat ik voor het gemak het ronde tafelgesprek, de workshop over online toetsen en beoordelen, de StudentQuiz en zo even liggen!
Conclusie: het was gaaf, inspirerend en van hoog niveau! Volgend jaar weer!
Video Speed Controller
Je kent dat wel. Een uitlegvideo die maar niet opschiet. Kan het niet sneller? Oeps, wat zei zij zojuist? Even snel 10 seconden terugspoelen! Of: “Dit ken ik al, ff rap vooruit nu!”
Voor de Chrome-browser is er een extensie die dat prima regelt: Video Speed Controller. De naam zegt het al. Jij bent in charge als het gaat om snelheid en zo.
Sneller, langzamer, 10 seconden voor- of achteruit of verbergen: kiest u maar! Makkelijk te installeren en makkelijk in gebruik. Tip. Gratiesz.
Contact
Wij bij EduSparx zijn doeners-met-passie. Sterk in het veelzijdig begeleiden van mensen en organisaties bij de inhoudelijke en didactische inrichting van digitale leeromgevingen en het inzetten van ICT in het onderwijs. En we zijn altijd ‘in’ voor ‘n -digitale- kop koffie ☕.
Wij verzorgen op dit gebied trainingen en begeleiden individuele vakgroepen, ontwerpers van cursussen, trainers en docenten op het pad van de digitale leeromgeving qua inhoud, didactiek en vormgeving.
Een + een is twee. Samen zijn we tot grootse dingen in staat, kunnen we elkaar enthousiasmeren, ideeën delen en veel, heel veel van elkaar leren. Pure Passie dus.
Wij maken graag met jou kennis, lezer.
Mail naar kkoopman@edusparx.nl of bel: 0652 065 021. At your service!
Vond je deze editie leuk?
Klik hier om je uit te schrijven.
Als deze nieuwsbrief doorgestuurd is en je wilt je aanmelden, klik dan hier.
Gemaakt door Kees Koopman met Revue.
www.edusparx.nl | leren.edusparx.nl | Passie voor leren