EduSparx | Passie voor leren | 6

#6・
22

edities

Meld je aan voor mijn nieuwsbrief

Door je te abonneren, ga je akkoord met de Voorwaarden en Privacybeleid van Revue en begrijp je dat EduSparx | Passie voor leren jouw e-mailadres zal ontvangen.

Revue
 
 

EduSparx | Passie voor leren

15 maart · Editie #6 · Bekijk online

🔻


UIT DE INHOUD
Portfolio | Microlearning versus E-learning | Overzichtelijke Moodle-pagina’s | MoodleMoot Benelux 16 maart 2021

Tijdversnelling
Hallo lezer,
Tijdversnelling. Ik wist niet dat het bestond. Maar voor je het weet is er weer ‘n week voorbij ⏱.
Dinsdag de MoodleMoot Benelux 2021 met onder andere een bijdrage van mij over Moodle in het voortgezet onderwijs (en daarnaast nog veel meer mooie onderwerpen door veel collega Moodle-ers).
Deze week ook nadenken over ’onderwijs anders’. Nog te vaak en te veel wordt Moodle gebruikt om hetzelfde te doen als altijd, maar dan digitaal. Dat is jammer, want daarmee doe je jouw studenten en jezelf te kort.
Namens het team van EduSparx,
Kees Koopman.
Foto door Ketut Subiyanto via Pexels
Foto door Ketut Subiyanto via Pexels
Portfolio
Je kunt de vorderingen van studenten op veel manieren volgen. Regelmatig toetsen is er daar één van en daar wordt breed dankbaar gebruik van gemaakt. Anderen laten hun leerlingen (ook) een portfolio bijhouden waarmee de leerling kan laten zien waar hij staat aan de hand van werkstukken, verslagen, video’s, foto’s, badges en certificaten en zo.
Mahara
Een uitgebreid portfoliosysteem met heel veel mogelijkheden is het opensource programma Mahara. Mahara is niet het eenvoudigste systeem en vraagt een gedegen opzet, inrichting én scholing van de docenten. Mahara is perfect te integreren met Moodle.
Exabis E-Portfolio
Een andere mogelijkheid, eenvoudiger maar ook doeltreffend, is Exabis e-portfolio, een gratis plug-in voor Moodle dat daarmee naadloos integreert. De student houdt daarin cursus overstijgend zijn CV bij, verzamelt gestructureerd bewijsmateriaal voor kennis en kunde en bepaalt wie welke informatie mag inzien.
Google Drive
Waarom met een kanon op een mug schieten? Je kunt nog eenvoudiger beginnen. Laat de leerling in bijvoorbeeld Google Drive zijn bewijsstukken verzamelen en alleen díe bestanden delen met zijn docent die nodig zijn voor een specifieke vraag. Klaar.
Student is eigenaar
Eén heel belangrijk basisgegeven is mijns inziens, dat de leerling de eigenaar is van de inhoud van het portfolio. De docent of begeleider kan dus niet bij het verzamelde materiaal tenzij de leerling daarvoor toestemming geeft.
Microlearning
Vaak denk wij als onderwijsmensen in grote gehelen. Complete lesbrieven. Volledige hoofdstukken. Alle informatie compact bij elkaar die de student alleen nog maar van begin tot eind hoeft door te werken.
Bij microlearning praat je over kleine, afgebakende stukjes informatie. Hapklaar én een afgerond geheel. Snel te vinden door de student en precies wat hij zocht. Niet meer, niet minder. En exact op het moment dat hij het nodig heeft.
Is het bij e-learning sowieso al belangrijk om te werken met kleine eenheden, bij microlearning komt daarbij dat het afgeronde stukjes moeten zijn. Los van andere onderdelen te gebruiken (dus geen verwijzingen naar ‘n vorige les of andere uitleg). En ook bruikbaar als bouwsteen als je onderdelen aan elkaar wilt rijgen tot 'n groter geheel.
Een microlearning is kort: tussen de 2 en 5 minuten. 'n Krachtig geheel met één leerdoel (maximaal drie). O ja, en graag te gebruiken op elk device: smartphone, chromebook, tablet, laptop etc.
Voor- en nadelen van microlearning | WilfredRubens.com over leren en ICT
Overzichtelijke opbouw cursuspagina
Gebruikers willen overzicht. Willen weten waar ze aan toe zijn. Wat klaar is en wat nog moet worden afgerond. Je kunt dat idee als cursusontwerper grondig om zeep helpen. En dat gebeurt helaas ook.
Onoverzichtelijke pagina’s, ellenlange lijsten met documenten, pdf’s, presentaties and so on. Dat nodigt niet uit. Gebruikers haken af. Bij voorbaat en onnodig.
Sectie nul
In de eerste sectie staat een studiewijzer, wellicht een informatiedocument, ‘n link naar het virtuele klaslokaal en 'n forum. Punt.
Volgende secties
Daaronder kun je per sectie een onderwerp of hoofdstuk indelen. En binnen die secties met labels een sub-verdeling maken: inhoud, toets, bronmaterialen. En meerdere presentaties kunnen bij elkaar worden geplaatst in 'n map. Bijvoorbeeld.
Voorwaardelijke toegang
En wat nu als een bepaalde sectie (nog) niet voor alle studenten zichtbaar hoeft te zijn? Dan maak je die sectie voorwaardelijk toegankelijk. De student heeft dan alleen toegang tot die sectie als hij hoger dan 'n 8 heeft gescoord. Of als hij in 'n bepaalde groep is ingedeeld of pas na 'n bepaalde datum.
Zo kun je bijvoorbeeld per docent een sectie aanmaken waar alleen de leerlingen van die docent toegang hebben.
Voortgangsbalk
Je kunt voor elke activiteit instellen dat deze een vinkje meekrijgt als de taak is afgerond. Dat kan automatisch worden geregeld of handmatig door de student worden gedaan. In een voortgangsbalk ziet de student zelf -en jij als docent ook- precies hoe ver hij is gevorderd en wat nog moet gebeuren.
Ondersteuning
Wil je hierbij ondersteuning? EduSparx helpt jullie hier graag bij. Onderaan staan onze contactgegevens. Samen voor mooi onderwijs! Een goed begin!
Foto door Startup Stock Photos via Pexels
Foto door Startup Stock Photos via Pexels
MoodleMoot 2021 | Keuzestress
De tweede online MoodleMoot voor de Benelux wordt gehouden op 16 maart 2021. De inhoud is veelzijdig, leerzaam en interessant. Een greep uit het programma:
  • Moodle op school. OK. En nu?
  • Workshop voor beginnende Moodlelaars
  • Leerresultaten zichtbaar maken door het gebruik van een dashbord
  • Ronde Tafel-sessie: Wat is de rol van Moodle in het nieuwe leren en wat verwacht jij als docent hierin?
  • Workshop ‘Online toetsen en beoordelen met Moodle’
  • De plug-in StudentQuiz
Voor € 45,= ben jij er de hele dag bij. Zeker de moeite waard! En na afloop heb je als deelnemer toegang tot alle presentaties en opgenomen video’s.
Het volledige programma en het opgaveformulier vind je op de website van Mnet.nl: informatie op de website.
Reacties
Vorige week verscheen de vijfde nieuwsbrief. Een klein lustrumpje, schreef ik toen. Dank voor alle vriendelijke woorden! De onderstaande reactie vat het allemaal mooi samen:
Ik vind het altijd weer een feest om je nieuwsbrieven te lezen en vaak ontdek ik weer een handige nieuwe mogelijkheid.
Contact
Wij bij EduSparx zijn doeners-met-passie. Sterk in het veelzijdig begeleiden van mensen en organisaties bij de inhoudelijke en didactische inrichting van digitale leeromgevingen en het inzetten van ICT in het onderwijs. En we zijn altijd ‘in’ voor ‘n -digitale- kop koffie ☕.
Wij verzorgen op dit gebied trainingen en begeleiden individuele vakgroepen, ontwerpers van cursussen, trainers en docenten op het pad van de digitale leeromgeving qua inhoud, didactiek en vormgeving.
Een + een is twee. Samen zijn we tot grootse dingen in staat, kunnen we elkaar enthousiasmeren, ideeën delen en veel, heel veel van elkaar leren. Pure Passie dus.
Wij maken graag met jou kennis, lezer.
Mail naar kkoopman@edusparx.nl of bel: 0652 065 021. At your service!
Vond je deze editie leuk?
Klik hier om je uit te schrijven.
Als deze nieuwsbrief doorgestuurd is en je wilt je aanmelden, klik dan hier.
Gemaakt door Kees Koopman met Revue.
www.edusparx.nl | leren.edusparx.nl | Passie voor leren