Edumail #55: Einladung zu einem asynchronen Barcamp, hybrides Lernen & neuer Internetquatsch

Mein wichtigstes Anliegen in der heutigen Edumail ist eine herzliche Einladung an Dich zum aktuell startenden asynchronen Barcamp der Edunauten. Außerdem habe ich zu hybriden Lernsettings gebloggt, ein Kennenlern-Bingo remixt, eine Methode zur Frageentwicklung erprobt, mich zu einigen spannenden Veranstaltungen angemeldet und neuen Internetquatsch kuratiert.

Viel Freude beim Lesen & Erkunden

Nele Hirsch | eBildungslabor

Die #Edunauten (= ein Projekt der Agentur J&K und dem eBildungslabor) starteten im März 2020 bei den ersten corona-bedingten Schulschließungen in Deutschland. In Form eines Unkurses haben wir damals darüber reflektiert, wie Online-Lernen auch zeitgemäß funktionieren kann. Nun sind die #Edunauten zurück. Dieses Jahr stellen wir uns die Frage, wo wir mit zeitgemäßer Pädagogik mit den Erfahrungen der Corona-Zeit stehen und wo es jetzt hingehen kann. Als Format haben wir dazu ein asynchrones Barcamp gewählt. Das bedeutet: Sessiongeber*innen haben ihre Session-Inhalte aufgezeichnet und online zur Verfügung gestellt. Diskutiert wird dazu nun seit gestern und noch bis zum 13. Juni via Kommentaren, in Etherpads oder anderen von den Sessiongeber*innen eingerichteten asynchronen Austauschräumen.

Das Mitmachen ist einfach:

Auf der Website edunauten.de findest Du alle Infos (eine Anmeldung ist zum Mitmachen nicht erforderlich) und hier geht es direkt zum Sessionplan.

Das Format eines asynchronen Barcamps ist auch für uns als Edunauten-Crew ein Experiment - und ich bin ziemlich begeistert, wie toll das bis jetzt klappt. Es gibt mittlerweile 40 Sessions (zu Computerkunst, digitaler Achtsamkeit, Rassismen im Matheunterricht, der Schule von morgen, den Fallstricken bei der Rückkehr in den Präsenzunterricht, Tools für asynchrone Kommunikation, Making Aktivitäten …) und schon weit über 100 Kommentare - zusätzlich ganz viel Interaktion in den weiteren Austauschräumen 😀

Viele Sessiongeber*innen haben ihre Session zum Start des Barcamps in einer kurzen Sprachnachricht vorgestellt. Jöran hat all diese Sprachnachrichten als Podcast zusammengeschnitten. Wenn Du einen Einstieg ins Barcamp suchst, dann kannst Du Dir diese knappe halbe Stunde anhören. (Ich finde, dass die Zusammenstellung zugleich auch eine wunderbare Dokumentation dazu ist, was Pädagog*innen Anfang Juni 2021 umtreibt - und ich bin gespannt, was wir dazu in ein paar Jahren sagen werden)

In Bezug auf hybride Lernsettings bin ich eher skeptisch, wenn sie aus der Not von Corona-Beschränkungen geboren sind - und dann oft nur den kleinsten gemeinsamen Nenner zwischen ‘Online-Lernen’ und ‘Lernen an einem physischen Ort’ ermöglichen. Zugleich finde ich es aber auch spannend, darüber nachzudenken, wie hybrides Lernen pädagogisch spannend gestaltet sein kann. Fünf mögliche Formate stelle ich in diesem Blogbeitrag vor.

Wenn Du eine schöne und einfach umsetzbare Methode zum Einstieg in Lernprozesse suchst, dann kannst Du diese ‘Gruppen-Challenge’ ausprobieren. In Form eines Bingos sind Kleingruppen dazu aufgefordert, Gemeinsamkeiten der Gruppe zu finden.

Genaue Erklärung & Vorlage zum Remix hier:

Übrigens: Ich habe daran mal wieder gesehen, wie toll das Teilen von Vorlagen & Ideen ist. Denn Alexander hat daraus direkt eine Version für den Kontext Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) remixt - und wiederum geteilt 👍

Schon vor einiger Zeit habe ich hier zur Question Formulation Technik (QFT) gebloggt. Kurz gefasst geht es dabei um eine Methode, mit der Lehrende Lernende dabei unterstützen können, für sie relevante Fragen zu entwickeln. Nutzbar ist das zum Einstieg in projektorientiertes Lernen und auch, wenn für Facharbeiten o.ä. Themen gesucht werden.

Ich habe die Methode in dieser Woche bei einer Lehrerfortbildung ausprobiert. Falls Du ähnliches versuchen willst: Hier gibt es meine (sehr einfachen) Folien zum Remix.

Das asynchrone Barcamp der #Edunauten habe ich Dir oben schon zum Mitmachen ans Herz gelegt. Ich bin in der nächsten Zeit außerdem angemeldet zu den folgenden drei Online-Veranstaltungen. Vielleicht ist davon auch einiges für Dich spannend.

Nicht fehlen darf natürlich auch dieses Mal neu entdeckter Internetquatsch. (Ausführlicher vorgestellt - inklusiver pädagogischer Einsatzideen - sind die folgenden Websites auf internetquatsch.de)

Zum Abschluss ein kollaboratives Web-Experiment, das ich sehr spannend und gut gemacht finde: Wie schätzt Du Dich selbst im Vergleich zu anderen ein (klüger, empatischer, netter, besser in Mathe …)? thanaverage.xyz

Ich hoffe, Du konntest in dieser Edumail etwas für Dich Relevantes entdecken und wünsche Dir ein tolles Wochenende. (Hier im ehemaligen Kohlegebiet in Sachsen-Anhalt sind die Wassertemperaturen der Seen endlich warm genug zum Schwimmen, was mich sehr freut. Ich hoffe, auch du kannst Sommer genießen.)