Die Adventszeit steht vor der Tür. Und zu Advent gehört für viele Menschen ein Adventskalender. Auf dem virtuellen Weg lässt sich darüber zwar keine Schokolade weitergeben, aber sicherlich Aufmunterungen (wie z.B. dieser ’Test’ für zuviel zweifelnde Kolleg*innen, den man sich ganz einfach remixen und anpassen kann), Spielereien oder auch spannende Tipps zum Lernen und Lehren. Wer für oder auch mit Kolleginnen und Kollegen und/ oder Lernenden einen solchen Adventskalender gestalten will, hat dazu viele Möglichkeiten:

1 - Ich habe auf Glitch eine offene Remix-Vorlage erstellt und in diesem Blogbeitrag erklärt.

2 - Oliver hat einen großartigen H5P-Inhaltstyp gestaltet und hier in seinem Blog vorgestellt. Im folgenden Screencast zeige ich kurz, wie er funktioniert.

3 - Tanja erstellt einen wunderbar kollaborativen Adventskalender mit Kolleg*innen in Moodle und erklärt es in diesem Screencast:

Wer eine fertige Moodle-.Vorlage sucht, kann diese Datei von Claudia nutzen.

4 - Von Jörg gibt es sehr schicke Vorlagen für Wordpress:

Und wer keinen eigenen Adventskalender machen, aber vielleicht ein Türchen zu einem Adventskalender-Projekt beisteuern will: WirLernenOnline sucht Dein Bildungslearning 2020. Geplant ist eine Sammlung hinter 24 Türchen, was Lehrende und Lernende in diesem Corona-Jahr alles gelernt, erfahren, überlegt oder ausprobiert haben.

Ich finde es immer wieder spannend von den Erfahrungen und Ideen von Kolleginnen und Kollegen mit zeitgemäßem Online-Lernen zu lesen - und möchte im Gegenzug hier auch einige meiner Erfahrungen teilen:

1- In ersten hier geteilten Blogbeitrag habe ich drei konkrete Lernszenarien beschrieben und erklärt, wie ich bei der Umsetzung vorgegangen bin und was dabei meine Erfahrungen sind:

2 - In zweiten Blogbeitrag habe ich beschrieben, wie sich klassische Online-Fortbildungen wunderbar mit anschließendem Peer-to-Peer Lernen verzahnen lassen (eine Perspektive, die aus meiner Sicht sehr viel Potential hat und bis jetzt oft noch viel zu wenig systematisch angegangen wird):

3 - Im dritten Blogbeitrag reflektiere ich, wie Teilnehmende bei der eigenen Auseinandersetzung mit bereitgestellten Materialien nicht allein gelassen, sondern unterstützt und begleitet werden können. Und wie dabei auch Peer-to-Peer Austausch gefördert werden kann:

Weil es kaum eine Videokonferenz gibt, in der nicht der eine oder die andere Teilnehmende mit Technikproblemen zu kämpfen hat, habe ich die Website DASFUNKTIONIERTNICHT.DE gestaltet. Man kann den Link vorab in der Lernumgebung veröffentlichen oder den Teilnehmenden per Mail zukommen lassen - oder auch direkt im Chat teilen, wenn es irgendwo hakt. Teilnehmende werden dabei unterstützt, das Problem selbst zu lösen oder sich mindestens fürs nächste Mal zu helfen.

Mit verlinkt ist eine remixbare Version. Auf diese Weise kannst Du die Inhalte z.B. auch auf ein Etherpad einstellen - und darüber dann mit TN, die in der Videokonferenz ‘verloren gehen’, weiter kommunizieren.

Da die Inhalte alle offen lizenziert sind, kannst Du sie gerne für Dich weiternutzen. (Ich habe mich riesig gefreut, dass es bereits eine Version auf ungarisch gibt. Offene Bildungsmaterialien sind einfach toll!)

Ich hatte endlich mal wieder ein wenig Zeit, um eher ‘ziellos’ durchs offenes Netz zu stöbern - und habe dabei ganz viele Online-Angebote, Tools und Spielereien gefunden. Es ist schön zu sehen, zu was für einem kreativen und coolen Ort so viele tolle Menschen das Internet machen :-) 5 Spielereien und auch hilfreiche Anwendungen habe ich zum Teilen ausgewählt:

Zum Abschluss: Wer sich in Videokonferenzen langweilt, kann etwas auflockern (oder sich mit stummgeschalteten Mikro selbst amüsieren) mit der BongoCat, in einer wunderschön gezeichneten Tram durch die virtuelle Landschaft fahren (sehr entspannend!), kollaborativ mit Pixeln kritzeln im Pixel Land oder diesen Fuzzball durch den virtuellen Raum schleudern :-)

Hab’ ein tolles Wochenende - und bis zur Dezember-Ausgabe!