Bekijk profielpagina

Hoe laat je de lezer betalen voor online journalistiek?🔝💸💰

Revue
 
Dag nieuwsbriefvrienden, Van Leeuwen en Van Loon hier. We hebben, los van de artikelen in deze nieuws
 

Toolschool

4 juli · Editie #9 · Bekijk online
Thema-nieuwsbrieven over innovatie in de online journalistiek. Van Toolschool, voor jou.

Dag nieuwsbriefvrienden,
Van Leeuwen en Van Loon hier. We hebben, los van de artikelen in deze nieuwsbrief, weer een paar nieuwtjes te delen. Allereerst: Marissa is afgelopen week afgestudeerd. Feest! Twee dagen na het afstuderen gaf Toolschool weer een sessie bij NRC en alsof dat nog niet tof genoeg was, praatten we deze week ook weer met nieuwe klanten. Helemaal leuk. Binnenkort meer daarover! (En ben je benieuwd wat Toolschool voor jou kan betekenen? Laat het weten. 🙌🏼)
Hieronder vind je weer een mix van artikelen over innovatie in de online journalistiek en onder het kopje visualisatie delen we weer een aantal fraaie graphics. 
Heb je tips, aanvullingen of opmerkingen op onze nieuwsbrief? Die ontvangen we graag! Je kunt reply'en op deze mail of een tweetje sturen naar @ToolschooI. Vinden wij leuk. En vind jij deze nieuwsbrief leuk? Spread the love. Hoe meer zielen, hoe meer vreugd.

Uit Nederlandse keuken
Zo probeert The Guardian bezoekers te overtuigen te betalen voor journalistiek
'Two way journalism' bij Deense start-up Zetland
Het beste uit het buitenland
Dear advertisers: It’s time to stop supporting BuzzFeed Video
The winners and losers of Facebook's news feed change
De visualisatie
The most innovative ways that newsrooms covered Brexit
How One Mexican Data Team Uncovered the Story of 4.000 Missing Women
Doe het zelf
So you want to be a data journalist?
Visualisatie door Elco van Staveren
Toolschool gaat een festival organiseren!
Tot over twee weken!
Maike en Marissa 
Hoe vond je deze editie?
Als je deze nieuwsbrief niet meer wilt ontvangen, dan kun je je hier afmelden.
Als deze nieuwsbrief doorgestuurd is en je wilt je aanmelden, klik dan hier.
Gemaakt door Toolschool met Revue.